Гідротехнічне будівництво, водна інженерія та водні технології

Мета навчальної дисципліни та заплановані результати навчання

Програма вивчення вибіркової дисципліни «Гідротехнічні споруди» для студентів денної форми навчання для освітньої програми «Гідротехнічні споруди в транспортному будівництві» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 194 «Гідротехнічне будівництво, водна інженерія та водні технології» галузі знань 19 «Архітектура та будівництво»

Мета викладання дисципліни «Гідротехнічні споруди» є:

— підвищити фахову підготовку студентів, дати знання з теоретичних і практичних питань призначення, класифікації, конструкції та розрахунків спеціальних гідротехнічних споруд.

Завдання:

—  глибоко оволодіти навчальним матеріалом, передбаченим робочою програмою;

— виробити міцні навички аналізу та провадження математичних розрахунків;

—  виробити навички систематичної роботи з навчальною та науковою літературою;

—  навчитися складати математичні моделі реальних процесів і явищ.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:

— питання проектування, будівництва та експлуатації  гідротехнічних споруд;

— принципи технології та організації будівельних робіт, що впливають на вибір типу та конструкції гідротехнічних споруд;

— технічну і нормативну літературу;

— обчислювальну техніку і застосовувати її при проектуванні водогосподарських об’єктів;

—  технологію ремонтних робіт при відновленні споруд та систем.

Вміти:

— компетентно і відповідально вирішувати сукупність характерних комплексних професійних задач за відповідними видами їх діяльності;

— формувати і розв'язувати задачі, пов’язані з використанням водних ресурсів і проектуванням, будівництвом, експлуатацією і дослідженням гідротехнічних споруд;

— використовуючи результати вишукувальних робіт, обчислювальну техніку та діючі методики і нормативні документи виконувати гідравлічні, фільтраційні, статичні та інші інженерні розрахунки елементів гідровузлів;

— проектувати річкові споруди будь-якого призначення, виконуючи всі необхідні розрахунки, для обґрунтування і пошуку ефективних компоновочних і конструктивних рішень;

— оцінювати стан гідровузлів, які знаходяться в експлуатації з метою встановлення необхідності проведення поточних та капітальних ремонтів.

Предметом вивчення дисципліни є: конструкції гідротехнічних споруд, інженерні розрахунки гідротехнічних споруд та їх інженерне обладнання.

Компетентності, якими мають оволодіти студенти в процесі вивчення дисципліни «Гідротехнічні споруди»:

КЗ01. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу нових ідей при діях в нестандартних ситуаціях, критичності та самокритичності при аналізі цих ідей.

КЗ02. Здатність планувати та реалізовувати плани, працюючи як автономно, так і в команді.

КЗ03. Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності, здатність ефективно застосовувати знання для розв'язання практичних завдань.

Заплановані результати навчання:

ПР01. Застосовувати основні теорії, методи та принципи математичних та природничих наук у сфері професійної діяльності.

ПР02. Володіти соціально-гуманітарними, природничо-науковими та професійними знаннями, формулювати ідеї, концепції з метою застосування в діяльності академічного або фахового спрямування.

ПР03. Оцінити значення соціально-гуманітарних, природничо-наукових знань, застосовувати їх у пошуку рішень в професійній діяльності, аргументовано інтерпретувати їх результати.

ПР04. Демонструвати навички усного та письмового спілкування державною та іноземними мовами, використовуючи навики міжособистісної взаємодії, працюючи в міжнародному контексті з фахівцями та нефахівцями в галузі, з використанням сучасних засобів комунікації.

ПР05. Оволодіння робочими навичками ефективно працювати самостійно (курсове та дипломне проектування) або в групі (лабораторні роботи, включаючи навички лідерства при їх виконанні), вміння отримати бажаний результат в умовах обмеженого часу з акцентом на професійну сумлінність і виключення можливості плагіату.

ПР06. Продемонструвати вправність володіння принаймні однією іноземною мовою, включаючи спеціальну фахову термінологію.

ПР07. Демонструвати вміння працювати з приладами для проектування та створення об’єктів будівництва та інженерних мереж.

ПР08. Використовувати та розробляти технічну документацію, в тому числі з використанням сучасних інформаційних технологій.

ПР09. Продемонструвати вміння ефективно застосовувати сучасні будівельні матеріали, вироби та конструкції на основі знань про їх технічні характеристики.

ПР10. Створювати або застосовувати об’ємно-планувальні рішення для подальшого проектування, в тому числі з використанням інформаційних технологій.

ПР11. Знаходити рішення інженерно-технічних задач, пов’язаних з формуванням річкового стоку, визначати його параметри.

ПР12. Виконувати за відповідними методиками інженерні розрахунки та експериментальні дослідження руху водних потоків, оцінювати і аргументувати значимість їх результатів при проектуванні гідротехнічних та природоохоронних споруд.

ПР13. Описувати будову гідротехнічних, водогосподарських і природоохоронних споруд та пояснювати принцип застосування відповідних водних технологій

ПР14. Вміти проводити випробування будівельних матеріалів, виробів та конструкцій, знати технологічні процеси їх виготовлення, впроваджувати енергоощадні технології у будівництві.

ПР15. Оцінювати і враховувати кліматичні, інженерно-геологічні, гідрогеологічні, гідрологічні та екологічні особливості території будівництва при проектуванні та зведенні будівельних об'єктів.

ПР16. Визначати та оцінювати навантаження і напружено-деформований стан ґрунтових основ, несучих конструкцій споруд, у тому числі з використанням сучасних інформаційних технологій.

ПР17. Вміти застосовувати знання та навички для розв'язання якісних і кількісних задач добування, підготовки та розподілу води, очищення та відведення стічних вод.

ПР18. Вміти самостійно приймати інженерні рішення щодо вибору конструкцій захисних і регуляційних споруд, систем захисту від шкідливої дії вод, гідротехнічних споруд, каналів, меліоративних систем та водогосподарських об’єктів багатоцільового призначення.

ПР19. Вміти застосовувати принципи і новітні методи розрахунку та проектування гідротехнічних споруд та їх елементів, систем захисту від шкідливої дії вод, меліоративних систем та водогосподарських об’єктів з використанням сучасних інформаційних технологій.

ПР20. Виконувати техніко-економічне обґрунтування конструкцій, технологічних процесів, водних технологій та здійснювати пошук оптимальних рішень створення будівельної продукції з урахуванням вимог міцності, якості, довговічності та екологічності.

ПР21. Організовувати та управляти технологічними процесами будівництва гідротехнічних, водогосподарських та природоохоронних об’єктів, їх експлуатації, ремонту й реконструкції з урахуванням вимог охорони праці, безпеки життєдіяльності та захисту довкілля.

ПР22. Визначати склад і структуру виробничої бази, потребу у матеріально-технічних ресурсах для забезпечення будівництва водогосподарських та природоохоронних систем.

ПР23. Визначати техніко-економічні показники запроектованих і функціонуючих гідротехнічних, водогосподарських і природоохоронних об’єктів.

ПР24. Вибирати комплекс необхідних гуманітарних, природничо-наукових знань та професійної інформації для вирішення питань майбутньої фахової діяльності.

ПР25. На основі персоніфікованих знань брати участь у професійних тренінгах, дискусіях, обговореннях.

ПР26. На основі гуманітарних та професійних знань дотримуватися морально-етичних засад у професійній діяльності.

ПР27. Виявляти, узагальнювати та вирішувати проблеми, що виникають у процесі професійної діяльності, проявляти самостійність та формувати почуття відповідальності за виконувану роботу.

ПР28. Проявляти позитивну професійну, соціальну та емоційну поведінку і адаптувати її до системи загальнолюдських цінностей

ПР29. Оволодіння навичками працювати самостійно (кваліфікаційна робота), або в групі (лабораторні роботи, включаючи навички лідерства при їх виконанні), уміння отримати результат у рамках обмеженого часу з наголосом на професійну сумлінність та унеможливлення плагіату.

ПР30. Ідентифікувати, відтворювати навички виконання певних дій згідно з вимогами ергономіки та фізіології праці.

ПР31. Виконувати операції діагностування, технічного обслуговування, ремонту та реконструкції гідротехнічних, водогосподарських та природоохоронних об’єктів.

ПР32. Визначати показники природних та техногенних умов території, об’єкту, робочої зони, а також будівельних матеріалів та якості готової продукції із використанням інструментів, приладів та обладнання.